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Alagoas é um dos estados que vai receber o novo Centro de Referência em Formação Continuada e em Serviço (Cerfocs), criado pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva (Reneei) e duas representantes da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) farão parte da equipe desse projeto, que promete ser um marco no avanço da educação no estado.
Adriana Duarte e Chrystiane Toscano foram selecionadas com base em suas trajetórias acadêmicas, competências e nas ações desenvolvidas no âmbito da Ufal. Enquanto Adriana representará a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Chrystiane ocupará a Coordenação de Gestão Pedagógica do Cerfocs em Alagoas.
Na Ufal, as profissionais têm carreiras voltadas à inclusão no contexto educacional. Adriana é coordenadora geral dos Núcleos de Acessibilidade (NAC) da Ufal e tem experiência ampliada também pela participação no Colégio de Gestores de Núcleos de Acessibilidade das Universidades Federais (Conacessi), Ela destacou como seu trabalho vinculado à instituição será essencial para a construção da sua atuação no Cerfocs.
"No NAC, vivenciamos diariamente os desafios e as possibilidades de construção de uma educação mais inclusiva, envolvendo escuta, articulação intra e interinstitucional, planejamento e construção coletiva de estratégias para garantir acolhimento, permanência e participação dos estudantes. Essa vivência fortalece minha atuação nesse novo espaço, trazendo uma perspectiva prática sobre a importância da formação continuada e das políticas de inclusão", destacou.
Já Chrystiane é professora do Instituto de Educação Física (Iefe) e desenvolve diversas ações voltadas à educação de pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Também desenvolve, na Ufal, há quatro anos, em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC), ações voltadas à gestão de cursos de formação continuada de professores no contexto da educação especial na perspectiva inclusiva.
A professora destacou que o convite chegou até ela principalmente porque a Ufal tem se consolidado como uma instituição de referência, com atuação que impacta nacionalmente diferentes contextos de formação docente e contribui significativamente para o fortalecimento das políticas públicas educacionais. Também afirmou que, à frente da coordenação, focará, essencialmente, em continuar ampliando as ações colaborativas voltadas ao avanço da educação.
"Essa coordenação representa a oportunidade de colaborar diretamente com uma política pública estratégica, construída de forma articulada. Mais do que um reconhecimento individual, encaro essa nomeação como o reconhecimento do trabalho coletivo desenvolvido pela Ufal e como um compromisso renovado da nossa universidade com a promoção de uma educação pública, inclusiva, democrática e de qualidade para todos", destacou.
Saiba mais
Instituído pela Portaria MEC nº 572, de 1º de julho de 2026, o centro atuará nos 27 estados brasileiros, articulando universidades, institutos federais e instituições colegiadas para atender às redes municipais e à rede estadual de ensino, promovendo formação, produção de materiais, acompanhamento das práticas pedagógicas e fortalecimento das políticas públicas voltadas à inclusão.
Vale destacar que o Centro de Referência não se caracteriza como um espaço físico, mas como uma estrutura de articulação, cooperação e gestão voltada ao fortalecimento da implementação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Sua atuação está centrada na integração entre o Ministério da Educação, a universidade, as redes de ensino e os diferentes atores envolvidos na construção de uma educação inclusiva de qualidade.
A professora Chrystiane contou que as ações já estão em andamento e um dos primeiros resultados foi a adesão dos 102 municípios alagoanos à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. "Neste momento, estamos realizando um diagnóstico das necessidades formativas por meio de um questionário encaminhado aos municípios, com o objetivo de identificar as principais demandas para o ciclo de formação de 2026 e 2027. Esse levantamento será fundamental para que as ações do Centro sejam planejadas de forma estratégica, respeitando as especificidades de cada território e as necessidades reais das redes de ensino", contou.
Para Adriana Duarte, os ganhos de ter representantes da Ufal participando da ação serão vistos na forma da participação da universidade em espaços estaduais e nacionais de discussão. "Essa representação amplia as possibilidades e o horizonte para novos diálogos, parcerias e troca de experiências, valorizando as ações que a Ufal já desenvolve e contribuindo para novas iniciativas. É também uma oportunidade de reafirmar o compromisso da universidade com uma educação pública, inclusiva e de qualidade", complementou.
Para Chrystiane Toscano, a participação da Ufal em uma iniciativa nacional dessa dimensão reafirma o protagonismo da universidade na produção de conhecimento, na formação de professores e no desenvolvimento de ações voltadas à promoção de uma educação pública inclusiva e socialmente comprometida.
"Esse reconhecimento evidencia a credibilidade construída pela instituição ao longo dos últimos anos. Além de projetar a Ufal no cenário nacional como uma instituição de referência na área da educação inclusiva e, mais do que conferir visibilidade à universidade, essa nomeação fortalece sua missão institucional de produzir conhecimento com relevância social e de contribuir, por meio do ensino, da pesquisa e da extensão, para a transformação da educação brasileira", finalizou.
Fonte: Assessoria